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PREGUNTAS  QUE DEBEN TENER RESPUESTAS:

antes de comenzar a trabajar debemos planificar juntos este abordaje, qué objetivos nos proponemos alcanzar y quién estará a cargo y coordinará el desafío.

¿QUIÉN?

¿ Quién va a trabajar este objetivo?

¿ Quién puede acompañar y apoyar esta tarea?

¿ Quién será el referente en el equipo de este tema?

¿ Quién coordinará esta tarea?

¿ Quién está de acuerdo? ¿ Quién no?

¿ Quién quiere empezar ya mismo?

...

 

 

 ¿QUÉ?

¿ Qué necesitamos trabajar primero?

¿ Qué significa alfabetizar?

¿ Qué componentes no pueden faltar?

¿ Qué estrategias vamos a utilizar?

¿ Qué recursos?

.

 

¿CUÁNDO?

¿ Cuándo se trabajará?

¿ Cuándo se evaluará su nivel de alfabetización?

¿ Cuándo se practicará la lectura de textos?

¿ Cuándo es necesario cambiar de estrategia?

 

¿POR QUÈ?

¿ Por qué vale la pena trabajar por este objetivo?

¿ Por qué dedicarle nuestra máxima atención?

¿ Por qué alfabetizarse le abre las puertas a un mundo sin límites?

¿ Por qué hay que trabajar este objetivo en equipo?

¿ Por qué hay que intentarlo cueste lo que cueste?

...

 

 

 .

¿DÓNDE?

¿ Dónde se trabajará este objetivo?

¿ Dónde interviene la familia?

¿ Dónde podrá intercambiar producciones e ideas con otros?

¿ Dónde queda la librería más cercana?

...

 

¿CÓMO?

¿ Cómo enseñar?

¿ Cómo se aprende el código escrito?

¿ Cómo evaluar?

¿ Cómo elegir los libros adecuados para cada edad?

¿ Cómo adaptar un cuento, relato?

¿ Cómo puede un niño participar en este tipo de actividades?

...

Este modelo de evaluación, propuesta para analizar la información obtenida es utilizada en todo el mundo. 

SI TENEMOS EN CUENTA LOS EJEMPLOS DE PREGUNTAS PLANTEADAS PODREMOS DE A POCO IR ANALIZANDO JUNTOS NUESTRO TRABAJO DIARIO. ANIMENSE! NO IMPORTA LA PROFESION O ROL QUE TENGAN. SEAS FONOAUDIOLOGA, MAESTRA, TERAPISTA OCUPACIONAL, PADRE, PSICOLOGA, ESTUDIANTE, KINESIOLOGA O PSICOPEDAGOGA. TODOS SOMOS PARTE DE UN EQUIPO Y SOLO PODREMOS ALCANZAR EL OBJETIVO SI TRABAJAMOS JUNTOS.